به گفته Henry Roediger و Mark
McDaniel روانشناسان دانشگاه واشنگتن، روشی که اکثر دانشجویان برای مطالعه
استفاده می کنند نادرست است. این دو محقق در مجموع به مدت ۸۰ سال در زمینه
یادگیری و به یاد سپاری وقت صرف کرده اند و به تازگی یافته های خود را با
همکاری نویسنده ای به نام Peter Brown در کتاب Make It Stick: The Science
of Successful Learning گرداوری و منتشر کرده اند.
بیشتر دانشجویان با روش روخوانی مکرر متن ها را بازخوانی می کنند، اما بررسی روانشناسان، در مطالعات آزمایشگاهی و در کلاس های درس نشان داده که این روش بسیار ناکارآمد است. استفاده از روش های یادگیری فعال مانند فلش کارت، نقشه ذهنی و پرسش از خود بسیار موثر تر واقع می شوند. همانطور که فاصله انداختن بین ساعات مطالعه و متنوع کردن دروس مورد مطالعه می‌تواند تاثیرگذار باشد.
McDaniel درباره ۸ نکته کلیدی که از بدنه تحقیقاتش به دست آمده و آنها را با دانشجویان و معلمین به اشتراک گذاشته است با ما سخن میگوید.
